Hledáte nové impulzy pro vedení lidí, spolupráci v týmu nebo osobní růst? Naše články vám nabídnou užitečné rady z praxe, podněty k zamyšlení i nápady, které můžete rovnou vyzkoušet.
To, zda k sdílení znalosti dojde, či nikoliv, je dáno vztahem mezi tím, kdo znalost hledá, a tím, kdo znalost má, dále tím, zda si ti dva rozumí (jazykově, odborně i lidsky), a v neposlední řadě jejich postoji a přesvědčeními. A toto vše může být samo o sobě ovlivněno organizační kulturou. Organizační kulturu lze popsat jako hodnoty,
Kultura sdílení znalostí Číst více »
Záznam z webináře EPALE v rámci Online akademie EPALE pro vzdělavatele dospělých ze dne 18. 6. 2020.
Webinář EPALE | Myšlenkové mapy Číst více »
V rámci webináře se podíváme na to, co jsou to myšlenkové mapy a na jakých principech jsou založeny. Projdeme také, jaké zásady bývá užitečné při jejich tvorbě uplatňovat a k čemu všemu je může lektor využít.
Webinář | myšlenkové mapy Číst více »
V článku Proč ke sdílení znalostí přistoupit systematicky jsme si vysvětlili, proč je sdílení znalostí mezi zaměstnanci pro organizaci přínosné a že jej lze vytvořením vhodných podmínek podpořit. Jedním z faktorů, které mají vliv na to, jak moc se znalosti v organizaci sdílí, jsou charakteristiky zaměstnanců. A na ty se podíváme v tomto příspěvku. Byť si občas namlouváme, že
Tři pro-sdílecí charakteristiky, které u zaměstnanců podporovat Číst více »
V článku Proč je motivace zaměstnanců důležitá jsme probrali, co to motivace je a proč motivaci zaměstnanců věnovat pozornost. Nyní se přesuneme k tomu, co lidi vede k tomu, že (ne)předávají své znalosti druhým. Za vším stojí potřeby Připomeňme si, že v pozadí motivace jsou potřeby člověka a nejinak je tomu i v případě sdílení znalostí. Potřebou není nic jiného
Sdílet či nesdílet? To v hlavách zaměstnanců běží… Číst více »
V článku Co je to koučování? jsme se dívali na to, co je podstatou koučování. Nicméně vše se vyvíjí a v průběhu času se i v koučování objevilo několik směrů. Jedním z nich je systemické koučování, a na to se podíváme dnes. Systemický přístup je orientovaný na řešení a dosahování žádoucích výsledků. Rozšiřuje možnosti řešení díky novým náhledům a
O čem je systemické koučování Číst více »
Znalosti a dovednosti lidí jsou neodmyslitelně spojené s inovativností organizace a jako takové se stávají základem konkurenceschopnosti firem v mnoha odvětvích. Navíc pokračující trend Průmyslu 4.0 a s ním spojená digitalizace, robotizace a automatizace začínají klást čím dál větší nároky na kvalifikaci pracovní síly, a tím přispívají k rostoucímu počtu znalostních pracovníků v organizacích. Obvykle je za znalostního pracovníka
Znalostní pracovníci Číst více »
Chci-li svou znalost někomu sdělit, potřebuji se rozhodnout, jak to udělám. To mimo jiné znamená, že si musím vybrat nějaký prostředek komunikace – médium. To, jaké zvolím, může být ovlivněno mými postoji, dovednostmi, zkušenostmi, ale také zvyklostmi v organizaci. Pokud všichni mí kolegové používají pro komunikaci Skype, budu mít tendenci se tomu přizpůsobit. Stejně tak, jsou-li
Porady jako nástroj sdílení znalostí Číst více »
Jedním ze základních ukazatelů, které vypovídají o práci s lidmi v organizaci, je míra fluktuace zaměstnanců. O co přesně jde? A jaká míra fluktuace je žádoucí? Když mluvíme o fluktuaci, máme obvykle na mysli počet pracovníků, kteří opustí organizaci v určitém časovém období, obvykle v průběhu jednoho roku. Důvody jejich odchodu přitom mohou být různé – organizace je mohla
Proč na fluktuaci zaměstnanců záleží? Číst více »
S většími či menšími problémy se člověk potýká docela běžně. Často bývá užitečné do hledání řešení zapojit další osoby, ať už podřízené, kolegy nebo členy rodiny. Proč? V čem jsou skupinové metody řešení problému přínosné? Více hlav totiž znamená více zkušeností, náhledů a přístupů. Výměna myšlenek mezi členy skupiny podněcuje kreativitu a často přináší i nové
V čem jsou skupinové metody řešení problému užitečné? Číst více »
